Методики обучения

Мальчики имеют неоправданное преимущество.

Так решили в Швеции, и в районе Содермальм города Стокгольма около года назад появилось необычное дошкольное учреждение «Egalia». Необычность его в том, что этот детский сад - «попытка отойти от гендерных стереотипов», и коллектив учреждения делает все возможное, чтобы «нивелировать» гендерные различия. Здесь не употребляются личные местоимения «он» или «она» (по-шведски «han» или «hon»), они заменены безликим местоимением среднего рода «hen». Этакое «Родила царица в ночь не то сына, не то дочь».

"Мальчики - отдельно, девочки - отдельно" и другие принципы здоровьесберегающего образования по методике Базарного.

Работники медицины и педагоги не понаслышке знакомы с проблемами ухудшения здоровья детей за время обучения в школе, и термины «школьная близорукость», «школьный сколиоз», «дидактоневроз» давно никого не удивляют. По данным Министерства здравоохранения, в 1989 году из каждых 1000 детей в процессе дошкольно-школьного воспитания и обучения нарушения осанки приобретали 500-600, близорукость - 400-500, в деятельности сердечно-сосудистой системы - 300-400, нервно-психические дисфункции - 200-300 ребят. Учёный, врач, музыкант и педагог В.Ф.Базарный разработал новое направление – здоровьеразвивающую педагогику.